在「黃色」警報期間的學校：對學生、家長和教師的影響

「黃色」空中威脅級別不允許學校繼續在課堂上進行正常的教學。學生和教師必須轉移到避難所，如果避難所容量不足，學校可能會轉為混合或輪班教學。同時，教師不能被強迫前往學校。

這是根據教育監察官娜捷日達·列希克的報導。

在學校的「黃色」威脅級別

部分教師對2026年9月4日內閣第1092號決議的實施提出了問題，該決議涉及「優化保護公眾和應對空中攻擊威脅的某些問題」。該文件規定了兩個空中威脅級別：「紅色」和「黃色」，她強調。

「紅色」級別在面臨導彈或無人機威脅以及大規模無人機攻擊的情況下宣佈，而「黃色」級別則對應無人機威脅。

同時，在決議的第1條第3項中指出，在確定「黃色」級別的情況下，教育機構的教育過程將被暫停，除非該機構擁有民防設施。

在「黃色」級別期間學校應該怎麼做

引入「黃色」級別並不意味著學生可以在課堂上繼續正常學習。

在確定這一級別時，教育過程將被中斷，所有教育參與者必須轉移到避難所。如果條件允許，課程可以在避難所中恢復。

因此，教育機構的行動順序在「黃色」和「紅色」威脅級別期間實際上保持不變。

同時，教育機構已經面臨來自家長的要求，因為他們對因空中威脅而經常中斷學習感到擔憂。

如果避難所無法容納所有學生

在避難所僅能容納部分學生和工作人員的學校中，出現了另一個問題。

在這種情況下，教育過程必須以某種方式組織，以確保同時在建築內的人數符合避難所的容量。

具體來說，學校可以轉為混合教學模式。部分學生在特定的日子將進行面授學習，而另一部分則進行遠程學習，之後可以互換。另一種選擇是組織兩個或更多的班次。

學校還可以為面授學習確定特定類別的學生，例如小學和五年級的孩子，而其他學生則進行遠程學習。

具體格式取決於學校的能力。這應由校長與教學團隊共同確定。

教師在「黃色」級別期間是否應該前往學校

在「黃色」級別期間，學校工作人員及其在工作場所的出勤問題也引起了關注。

根據教育監察官的立場，不應強迫工作人員離開安全地點並前往學校。這樣的要求可能會對他們的生命和健康構成威脅，特別是考慮到「黃色」級別可能會轉變為「紅色」。

同時，收到投訴，稱在空中警報期間，教育部門的工作人員檢查教師在工作場所的出勤情況。

關於學生，建議家長考慮安全情況，並查明教師是否到達學校，學校是否能在避難所接納孩子。考慮到不斷變化的情況，這些問題實際上每天都需要解決。

前往學校的安全路線

另一個問題是前往學校的路程。在經常發出空中警報的地區，學生和工作人員在前往學校的途中可能會面臨威脅。這尤其涉及校車接送孩子的情況。

例如，可以借鑒靠近戰鬥區的城市的經驗。特別是在第聶伯和扎波羅熱，公共交通站和人員聚集地設置了移動避難所。

在其他社區，隨著安全風險的增加，也建議研究創建安全路線和設置移動避難所的問題。

烏克蘭計劃安裝840個移動避難所

烏克蘭總統辦公室啟動了「學生安全路線」項目。計劃在前線地區的學校道路上安裝840個移動避難所。

同時，實施這一解決方案面臨一系列實際問題。特別是，移動避難所相當昂貴，而在某些城市，它們被不當使用，例如作為公共廁所，因此這些設施不得不關閉。

此外，根據教育監察官的意見，這些設施不應轉交給教育機構管理。責任應保持在地方社區層面。

預計教育和科學部將提供有關在「黃色」空中威脅級別期間組織教育過程和學校運作的進一步說明。

值得注意的是，哈爾科夫已經開設了第十所地下學校，專為在持續的俄羅斯轟炸威脅下進行面授教學而設。

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